Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute

Objetivo PDA: Reconoce algunas características del contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras, para realizar interpretaciones de su significado.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Establece relaciones entre el texto y las experiencias de vida.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán en la lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos ejemplos de poemas, canciones y juegos de palabras populares y pedirles que compartan sus impresiones.


• Actividad principal: Leer un poema junto con los alumnos y analizar sus características. Discutir cómo el contexto de creación puede influir en el significado del poema.


• Actividad de cierre: Pedir a los alumnos que elaboren una lista de palabras relacionadas con sus experiencias de vida que podrían utilizar en la creación de poemas, canciones o juegos de palabras.

Sesión 2:

• Actividad de repaso: Recordar las características de un poema, canción o juego de palabras.


• Actividad principal: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de crear un poema, canción o juego de palabras utilizando las palabras de su lista anterior. Los alumnos deben considerar cómo el contexto de creación puede influir en el significado de sus creaciones.


• Actividad de cierre: Cada grupo presenta su creación ante el resto de la clase y se realiza una discusión sobre las interpretacion