Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Tema: Uso de criterios de divisibilidad y números primos para calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Objetivo: El alumno utilizará criterios de divisibilidad y números primos para resolver problemas que involucren el cálculo del máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Resolver problemas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar una situación problemática relacionada con el cálculo del máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Realizar preguntas generadoras para motivar la reflexión y el interés de los alumnos.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales manipulativos (bloques, fichas, etc.) para que resuelvan la situación problemática planteada.


• Los alumnos deberán utilizar los criterios de divisibilidad y los números primos para encontrar el máximo común divisor y mínimo común múltiplo de los números dados.


• Los alumnos deberán compartir sus estrategias y resultados con el resto de los grupos.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por los diferentes grupos.


• Reflexionar sobre la importancia de los criterios de divisibilidad y los números primos en el cálculo del máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Asignar una tarea para la próxima sesión que permita a los alumnos aplicar lo aprendido.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una breve revisión de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Presentar una nueva situación problemática relacionada con el cálculo del máximo común diviso