Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Lupita Perez
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y las transmite por medios comunitarios o masivos de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para alumnos de Secundaria 3º en el área de Español:
Tema: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Objetivo (PDA): Construir narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y transmitirlas por medios comunitarios o masivos de comunicación.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problemática a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos de la escuela Telesecundaria Gabriela Mistral consumen alimentos con poco valor nutricional.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fase 1: Inicio
- Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de promover una vida saludable a través de mensajes en medios comunitarios o masivos de comunicación.
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los medios de comunicación que utilizan para recibir información.
- Presentar el problema que se abordará en el proyecto: el consumo de alimentos con poco valor nutricional en la escuela.
- Formar equipos de trabajo y asignar roles a cada miembro del equipo.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Realizar una investigación en internet sobre los mensajes relacionados con una vida saludable que se transmiten en medios comunitarios o masivos de comunicación.
- Analizar y discutir en equipos la información obtenida.
- Elaborar una lista de características que deben tener los mensajes para promover una vida saludable.
Sesión 2:
- Realizar una investigación en la comunidad sobre los medios de comunicación comunitarios existentes.
- Visitar un medio comunitario y entrevistar a sus responsables para conocer su funcionamiento y posibilidades de difusión.
- Analizar y discut