Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.

Lupita Perez
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y las transmite por medios comunitarios o masivos de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 3º en el área de Español:


Tema: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.


Objetivo (PDA): Construir narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y transmitirlas por medios comunitarios o masivos de comunicación.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemática a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos de la escuela Telesecundaria Gabriela Mistral consumen alimentos con poco valor nutricional.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de promover una vida saludable a través de mensajes en medios comunitarios o masivos de comunicación.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los medios de comunicación que utilizan para recibir información.

  • Presentar el problema que se abordará en el proyecto: el consumo de alimentos con poco valor nutricional en la escuela.

  • Formar equipos de trabajo y asignar roles a cada miembro del equipo.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Realizar una investigación en internet sobre los mensajes relacionados con una vida saludable que se transmiten en medios comunitarios o masivos de comunicación.

  • Analizar y discutir en equipos la información obtenida.

  • Elaborar una lista de características que deben tener los mensajes para promover una vida saludable.


Sesión 2:



  • Realizar una investigación en la comunidad sobre los medios de comunicación comunitarios existentes.

  • Visitar un medio comunitario y entrevistar a sus responsables para conocer su funcionamiento y posibilidades de difusión.

  • Analizar y discut