Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Ari Yair Yañez- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase para Formación cívica y ética - Secundaria 3º
Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Objetivo (PDA): Analiza la función de instituciones y organizaciones nacionales e internacionales, para demandar la aplicación de normas y leyes que defienden y exigen respeto a los derechos humanos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problemática: Los alumnos de tercero de secundaria no conocen las leyes, normas e instituciones encargadas de proteger los derechos humanos.
Enfoque de Igualdad de género y de Inclusión: La planeación promoverá la participación activa y equitativa de todos los alumnos, independientemente de su género, y tomará en cuenta las necesidades específicas de los alumnos con discapacidad o de aquellos que pertenezcan a grupos sociales marginados.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y presentación de la temática.
- Realización de una lluvia de ideas: ¿Qué son los derechos humanos? ¿Por qué son importantes?
- Breve explicación sobre la importancia de conocer las leyes, normas e instituciones encargadas de proteger los derechos humanos en la convivencia diaria.
Desarrollo:
- Distribución de materiales con información sobre diferentes leyes, normas e instituciones relacionadas con los derechos humanos.
- Organización de equipos de trabajo.
- Cada equipo deberá investigar acerca de una ley, norma o institución en particular y preparar una presentación breve (5-10 minutos) para compartir con el resto de la clase.
- Los equipos pueden utilizar recursos visuales (afiches, infogr