Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase - Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Reinterpretar de manera respetuosa manifestaciones artísticas del patrimonio cultural, para valorar su identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de protestas y manifestaciones que deterioran nuestros patrimonios culturales.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia".


• Realizar una breve introducción sobre el concepto de patrimonio cultural y su importancia para la identidad y el sentido de pertenencia.


• Generar una discusión inicial sobre las manifestaciones artísticas presentes en la comunidad y cómo contribuyen a la preservación del patrimonio cultural.

Desarrollo:

• Realizar una investigación en grupos sobre las manifestaciones artísticas presentes en la comunidad y su relación con el patrimonio cultural.


• Cada grupo debe seleccionar una manifestación artística para profundizar en su origen, características y relevancia cultural.


• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de las manifestaciones artísticas del patrimonio cultural en la identidad y el sentido de pertenencia.


• Elaboración de un mural en el aula que represente las diferen