Las propiedades extensivas e intensivas de las sustancias y materiales cotidianos.

doris santos
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las propiedades extensivas e intensivas, como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia del uso de instrumentos de medición, para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Las propiedades extensivas e intensivas de las sustancias y materiales cotidianos.


Objetivo:
Reconocer la importancia del uso de instrumentos de medición, para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Integración interdisciplinaria: Atención al problema de la violencia.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación de la participación y actitud del alumno durante las sesiones.

  2. Cuestionario de comprensión sobre las propiedades extensivas e intensivas de las sustancias y materiales cotidianos.


Planeación de clase:


Sesión 1:
Inicio:



  • Realizar una breve introducción sobre el tema de la clase de hoy y su relación con la vida cotidiana.

  • Plantear el problema de la violencia y cómo podemos abordarlo desde la química.


Desarrollo:



  • Presentar a los alumnos diferentes sustancias y materiales cotidianos, como el agua, la sal, el papel, etc.

  • Pedir a los alumnos que observen y describan las características de estas sustancias.

  • Explicar las propiedades extensivas e intensivas de las sustancias y materiales y cómo se relacionan con su identificación y diferenciación.

  • Realizar experimentos sencillos para demostrar estas propiedades, como medir la masa y el volumen de diferentes sustancias.


Cierre:



  • Resumir lo aprendido durante la sesión y su relación con la vida cotidiana.

  • Reflexionar sobre la importancia del uso de instrumentos de medición en la química y cómo nos ayuda a identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.

  • Asignar una actividad de lectura relacionada con el tema.


Sesión 2:
Inicio:



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