Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

Planeación de clase - Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.
Objetivo (PDA): Analizar varios reglamentos escolares e identificar características como brevedad o concisión y uso de verbos y numerales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Los alumnos presentan problemas al escribir textos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y revisión de reglamentos escolares.

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de los reglamentos escolares en la convivencia.


• Mostrar ejemplos de diferentes reglamentos escolares y analizarlos en conjunto.


• Identificar las características comunes en los reglamentos, como brevedad, concisión, uso de verbos y numerales.

Sesión 2: Comparación de reglamentos escolares.

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Asignar a cada grupo diferentes reglamentos escolares para que los comparen y analicen.


• Cada grupo deberá identificar las características comunes y diferencias entre los reglamentos asignados.


• Realizar una puesta en común para compartir los resultados.

Sesión 3: Producción de un reglamento escolar conjunto.

• Volver a reunir a los alumnos en grupos.


• Cada grupo deberá redactar un reglamento escolar incluyendo las características identificadas en las sesiones anteriores.


• Fomentar el trabajo colaborativo y la discusión en cada grupo.


• Al finalizar, cada grupo deberá presentar su reglamento escolar al resto de la clase.

Sesión 4: Corrección y mejora de los reglamentos escolares.

• Proporcionar retroalimentación a cada grupo sobre su