Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática

Plan de clase

Escuela: Secundaria 1º
Asignatura: Formación cívica y ética
Tema: Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinariedad: Contaminación
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Presentación del tema: "La contaminación y su impacto en nuestra comunidad".


• Realizar una lluvia de ideas sobre las problemáticas de contaminación que identifiquen en su entorno escolar y social.


• Plantear la pregunta disparadora: "¿Cómo podemos contribuir a reducir la contaminación en nuestra comunidad?".

Fase de Desarrollo:

• Organizar a los estudiantes en grupos de trabajo.


• Proporcionarles información sobre los diferentes tipos de contaminación y sus consecuencias.


• Brindar ejemplos de proyectos que se han realizado en otras comunidades para abordar la problemática de la contaminación.


• Solicitar a los grupos que elijan una problemática de contaminación en su entorno y desarrollen un proyecto para abordarla.


• Los grupos deben investigar y proponer soluciones viables y realistas.


• Facilitar el acceso a recursos y materiales necesarios para el desarrollo del proyecto.

Fase de Cierre:

• Cada grupo deberá presentar su proyecto al resto de la clase.


• Realizar una sesión de preguntas y respuestas para enriquecer los proyectos.


• Reflexionar sobre la importancia de la participación democrática y los rasgos de la ciudadanía responsable y crítica en la solución de problemáticas de contaminación.


• Asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Fase de Inicio:

• Recordar los proyectos presentados en la sesión anterior.


• Brindar ejemplos de meca