Degradación y contaminación ambiental en la comunidad

Lilia Ledesma
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña y lleva a cabo proyectos comunitarios con la intención de proponer medidas preventivas o alternativas de solución, factibles y sustentables para el cuidado de la salud y el medio ambiente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Química en Secundaria 3º: Presencia de contaminantes y su concentración


Tema: Degradación y contaminación ambiental en la comunidad


Objetivo (PDA): Diseñar y llevar a cabo proyectos comunitarios con la intención de proponer medidas preventivas o alternativas de solución, factibles y sustentables para el cuidado de la salud y el medio ambiente.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Habilidades de comprensión lectora y habilidad matemática


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:



  1. Inicio

  2. Desarrollo

  3. Cierre


Sesión 1


Inicio:



  • Presentación del tema: degradación y contaminación ambiental en la comunidad.

  • Actividad motivadora: los estudiantes observarán imágenes de áreas contaminadas y se les pedirá que compartan sus impresiones y preocupaciones sobre el tema.

  • Planteamiento del problema: ¿Cuáles son los principales contaminantes presentes en nuestra comunidad y cómo afectan la salud y el medio ambiente?


Desarrollo:



  • Introducción al concepto de contaminantes y su clasificación.

  • Exposición de los diferentes tipos de contaminantes presentes en la comunidad y sus fuentes.

  • Realización de una lectura comprensiva sobre los efectos de los contaminantes en la salud y el medio ambiente.

  • Desarrollo de una actividad práctica en la que los estudiantes realicen mediciones de la concentración de algunos contaminantes en diferentes áreas de la comunidad.


Cierre:



  • Reflexión y análisis de los resultados obtenidos en la actividad práctica.

  • Discusión sobre las posibles consecuencias de la presencia de contaminantes y su concentración en la comunidad.

  • Planteamiento de posibles medidas preventiva