Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo: Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos no reconocen la importancia de su lengua materna.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre el tema y preguntar a los alumnos qué piensan sobre la importancia de su lengua materna.
  Desarrollo:


• Presentación de una lectura relacionada con el tema, que destaque la importancia del lenguaje oral en la manifestación de la identidad personal y colectiva.


• Realización de una actividad de comprensión lectora y análisis de la lectura, enfocada en las ideas principales relacionadas con el tema.
  Cierre:


• Reflexión y debate grupal sobre lo leído y lo discutido en la sesión.


• Asignación de una tarea escrita que consista en escribir un texto corto donde los alumnos describan cómo su lenguaje oral manifiesta su identidad personal y colectiva.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del tema anterior y de la tarea asignada.


• Exposición de algunos textos escritos por los alumnos sobre su lenguaje oral y su identidad.
  Desarrollo:


• Presentación de una actividad interdisciplinaria en colaboración con el profesor de historia/geografía: investigación sobre la lengua materna de