La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la Nueva España

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la Nueva España

Objetivo PDA: Reflexionar y emitir una opinión acerca del uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinaridad: Atender al problema de violencia entre alumnos.

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la sesión:

Inicio:

1. Presentación del tema: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la Nueva España."


2. Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de la esclavitud y el trabajo forzado en la Nueva España.


3. Presentación del problema: "¿Cuáles fueron las consecuencias del uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España?" Se les pide a los alumnos que reflexionen sobre esta pregunta y anoten sus ideas.

Desarrollo:

1. Formación de grupos de trabajo: Los alumnos se dividen en grupos de 4 o 5 personas.


2. Investigación: Cada grupo investigará sobre el tema de la esclavitud en la Nueva España y las consecuencias de esta práctica. Se les proporcionará recursos como libros, Internet, y documentos históricos.


3. Análisis y reflexión: Los grupos discuten y analizan la información recopilada, identificando las consecuencias sociales, económicas y culturales del trabajo esclavo.


4. Puesta en común: Cada grupo presenta sus conclusiones al resto de la clase, compartiendo sus reflexiones y opiniones sobre el tema.


5. Debate: Se fomenta un debate en el cual los alumnos expongan sus diferentes puntos de vista y argumenten sus opiniones. Se promueve el respeto y la escucha acti