Introducción a la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

CEYLA VIDAL
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea textos literarios de distintos géneros, para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.
Objetivo: Los alumnos comprenderán la importancia de la función creativa del español en la solución de problemas de la comunidad.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El profesor explicará a los alumnos la importancia de utilizar el español de manera creativa para expresar y resolver necesidades e intereses comunitarios.

  2. Dinámica de reflexión: Los alumnos se dividirán en grupos y discutirán sobre problemas de su comunidad y cómo podrían solucionarlos utilizando el español de manera creativa.

  3. Plenaria: Cada grupo compartirá sus ideas con el resto de la clase y se generarán conclusiones conjuntas sobre la importancia de la función creativa del español en la comunidad.


Sesión 2:
Tema: Géneros literarios para ofrecer propuestas de solución a problemas de la comunidad.
Objetivo: Los alumnos identificarán los diferentes géneros literarios y aprenderán a utilizarlos para ofrecer propuestas de solución a problemas de la comunidad.


Actividades:



  1. Repaso de géneros literarios: El profesor recordará a los alumnos los diferentes géneros literarios y explicará cómo se pueden utilizar para ofrecer propuestas de solución a problemas de la comunidad.

  2. Ejemplos de textos literarios: El profesor presentará a los alumnos ejemplos de textos literarios que ofrecen soluciones a problemas de la comunidad, como cuentos, poemas y ensayos.

  3. Práctica de escritura: Los alumnos escribirán un texto literario utilizando uno de los géneros presentados, ofreciendo una propuesta de solución a un problema de su comunidad.


Sesión 3:
Tema: Proyecto comunitario: Diseño de un