Explorando los sentidos

Nahum Martinez
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe los órganos de los sentidos y su función; explica y representa acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y que favorecen su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Explorando los sentidos
Duración: 45 minutos
Objetivo: Reconocer y describir los órganos de los sentidos y su función.


Actividades:



  1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos qué saben sobre el cuerpo humano y los sentidos.

  2. Presentar una lámina o ilustración del cuerpo humano y pedir a los alumnos que identifiquen los órganos de los sentidos: ojos, oídos, nariz, boca y piel.

  3. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para que describan la función de cada órgano de los sentidos.

  4. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles materiales como papel, lápices y revistas para que realicen un collage o dibujo que represente los sentidos y su función.

  5. Al finalizar, cada grupo presentará su collage o dibujo y explicará lo que representaron.


Sesión 2: Riesgos para los sentidos
Duración: 45 minutos
Objetivo: Explicar y representar acciones que ponen en riesgo los órganos de los sentidos.


Actividades:



  1. Iniciar la clase recordando lo aprendido en la sesión anterior sobre los órganos de los sentidos y su función.

  2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar acciones que pongan en riesgo los órganos de los sentidos, por ejemplo: ver televisión muy cerca, escuchar música a un volumen muy alto, exponerse al sol sin protección, etc.

  3. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una acción de riesgo para los sentidos.

  4. Cada grupo deberá representar la acción asignada a través de una dramatización o dibujo.

  5. Al finalizar, cada grupo presentará su representación y explicará los riesgos para los sentidos que se evidencian.


Sesión 3: Prevención de accidentes
Duración: 45 minutos
Objetivo: Explicar acciones que previenen acc