Comprensión y producción de textos instructivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos instructivos

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 4º de primaria

Objetivo: Analizar las características de diversos textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio, e interpretar la información que presentan.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender de manera interdisciplinar: No reconocen los verbos en infinitivo, imperativo y los términos secuenciales.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducción a los textos instructivos y su importancia en la vida diaria.


• Actividad de reflexión: Los alumnos deberán identificar y traer un texto instructivo de su entorno familiar o comunitario.


• Lectura y análisis: Se realizará la lectura y análisis de diferentes tipos de textos instructivos, resaltando los verbos en infinitivo y las palabras secuenciales.


• Actividad de escritura: Los alumnos deberán escribir un pequeño texto instructivo sobre cómo realizar una actividad de su elección.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Juego de roles: Los alumnos se dividirán en parejas y representarán una situación donde uno de ellos debe seguir las instrucciones del otro siguiendo un texto instructivo. Se enfatizará la importancia de seguir las instrucciones correctamente.


• Actividad de escritura: Los alumnos deberán escribir las instrucciones de un juego de mesa o p