Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a atender: No reconocen la influencia de grupos sociales y personas en la construcción de su identidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del problema a resolver.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la influencia de los grupos sociales y culturales en la construcción de la identidad.


• Planteamiento del problema específico a trabajar: "¿Cómo influyen los grupos sociales y culturales en la construcción de nuestra identidad juvenil?"

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo.


• Investigación en grupos sobre diferentes culturas y grupos sociales presentes en la comunidad.


• Análisis de casos reales de jóvenes que han enfrentado discriminación por su identidad cultural o de grupo social.


• Debate y discusión en grupos sobre los derechos de los jóvenes a pertenecer a diferentes culturas y grupos sociales.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación y el debate en grupos.


• Identificar las principales conclusiones y reflexiones surgidas.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar casos de jóvenes que han luchado por el respeto a su identidad juvenil.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los conceptos y reflexiones de la sesión anterior.


• Presentación de los