Cálculo de perímetro y área

Plan de clase

Tema: Cálculo de perímetro y área

Objetivo: Distinguir entre contorno y superficie de caras de objetos de su entorno y de figuras y cuerpos geométricos; reconocer al perímetro como la suma de las longitudes de sus lados y área como la medida de la superficie; estimar y comparar áreas de manera directa, con unidades no convencionales y con retículas de cuadrados.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los estudiantes el concepto de contorno y superficie. Ejemplificar con objetos de su entorno y figuras geométricas.


• Actividad de exploración: Los estudiantes deben observar diferentes objetos y figuras y distinguir entre su contorno y superficie. Posteriormente, registrar en sus cuadernos sus hallazgos.


• Puesta en común: Los estudiantes comparten sus observaciones y se promueve una discusión en torno a las diferencias entre contorno y superficie.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación: Se retoma lo aprendido en la sesión anterior y se refuerzan los conceptos de contorno y superficie.


• Presentación del concepto de perímetro: Explicar a los estudiantes que el perímetro es la suma de las longitudes de los lados de una figura o un objeto.


• Actividad de cálculo de perímetros: Los estudiantes realizan diferentes actividades para calcular el perímetro de figuras geométricas. Pueden utilizar reglas o cintas métricas para medir los lados.


• Puesta en común: Los estudiantes comparten sus resultados y se promueve una discusión sobre el cálculo de perímetros.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recapitulación: Se repasan los conceptos de contorno, superficie y perímetro.


• Presentación del concepto de área: