Introducción a los sistemas de numeración diferentes al decimal

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a los sistemas de numeración diferentes al decimal
Duración: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes identificarán las semejanzas y diferencias entre el sistema de numeración decimal y otros sistemas como el maya y el romano.

Recursos:

• Tarjetas de números romanos


• Hojas de trabajo con ejercicios de números mayas


• Pizarrón y marcadores

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los estudiantes y revisión de los aprendizajes previos sobre los números decimales.
   
   
   • Planteamiento del problema: "¿Existen otros sistemas de numeración diferentes al decimal?"
   
   
   
   



2. Exploración (15 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de los números romanos en tarjetas y explicación de su uso en la antigua Roma.
   
   
   • Realización de ejercicios en el pizarrón para representar números decimales en números romanos.
   
   
   
   



3. Indagación (15 minutos):

   
   
   
   
   • Introducción al sistema de numeración maya y sus símbolos.
   
   
   • Entrega de hojas de trabajo con ejercicios para que los estudiantes practiquen la representación de números decimales en números mayas.
   
   
   
   



4. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión y debate sobre las similitudes y diferencias entre los sistemas de numeración decimal, romano y maya.
   
   
   • Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.
   
   
   
   

Sesión 2:
Tema: Comparación entre los sistemas de numeración
Duración: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes compararán los sistemas de numeración decimal, romano y maya, identificando características y usos de cada uno.

Recursos:

• Pizarrón y marcadores


• Tarjetas de números mayas y romanos

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):
   
   
   • Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de aprendi