Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de clase de Matemáticas para alumnos de Secundaria 1º: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Objetivo: El alumno usará diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar: Poco interés por falta de visión para aplicar lo aprendido en la vida cotidiana.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el objetivo de la clase y la problemática interdisciplinar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan fracciones y decimales en la vida cotidiana.


• Motivar a los alumnos a explorar la importancia de saber convertir entre fracciones y decimales en situaciones reales.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de fracción como una parte de un todo.


• Explicar la relación entre fracciones y decimales.


• Realizar ejemplos de conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Proporcionar ejercicios para practicar la conversión.

Cierre:

• Realizar una actividad en la que los alumnos apliquen lo aprendido para resolver situaciones cotidianas que involucren fracciones y decimales.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de saber convertir entre fracciones y decimales en la vida cotidiana.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Plantear un problema que requiera la conversión entre fracciones y decimales.


• Preguntar a los alumnos cómo podrían resolver el problema y qué estrategias podrían utilizar.

Desarrollo:

• Conducir a los alumnos a través de una indagación guiada para encontrar diversas estrategias de conversión en