Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos

Ari Yair Yañez
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asume una postura ética sobre los movimientos sociales y políticos en la actualidad y participa en acciones para promover y defender los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética en Secundaria 3º: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México


Tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos


Objetivo: Asumir una postura ética sobre los movimientos sociales y políticos en la actualidad y participar en acciones para promover y defender los derechos humanos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Vida saludable e Igualdad de género.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos el concepto de movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.

  2. Actividad de motivación: Proyectar imágenes o videos de movimientos sociales y políticos reconocidos a nivel mundial y en México que han luchado por los derechos humanos. Generar una lluvia de ideas sobre estos movimientos y sus logros.


Desarrollo:



  1. Planteamiento del problema: Indicar a los estudiantes el problema a abordar: "Los alumnos de tercero de secundaria no conocen sobre los movimientos políticos y sociales que defienden los derechos humanos".

  2. Organización en equipos: Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 integrantes.

  3. Investigación: Cada grupo deberá investigar sobre un movimiento social o político que haya defendido los derechos humanos en el mundo o en México. Los alumnos deberán buscar información sobre el origen, objetivos, acciones y logros del movimiento seleccionado.


Cierre:



  1. Exposición: Cada grupo presentará ante el resto de la clase su investigación, destacando los aspectos más relevantes del movimiento elegido.

  2. Reflexión: Promover una refle