La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de exclusión a grupos marginados

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación de la temática y objetivo de la clase (5 minutos)

   
   
   
   
   • Explicar a los alumnos la importancia de reconocer la diversidad lingüística y su relación con la literatura.
   
   
   • Introducir el problema de exclusión a grupos marginados y su relación con el tema.
   
   
   
   



2. Actividad 1: Conociendo la diversidad lingüística en México (15 minutos)

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que investiguen sobre las lenguas indígenas presentes en México.
   
   
   • Solicitar que compartan los datos encontrados y hagan una breve exposición de los mismos.
   
   
   
   



3. Actividad 2: Lectura de obras literarias de distintas culturas (20 minutos)

   
   
   
   
   • Proporcionar a los alumnos una selección de obras literarias que representen distintas culturas y lenguas.
   
   
   • Indicar que lean una obra de su elección y reflexionen sobre la diversidad lingüística que se muestra en la obra.
   
   
   
   



4. Reflexión y discusión grupal (5 minutos)

   
   
   
   
   • Preguntar a los alumnos sobre lo aprendido y cómo se relaciona con el problema de exclusión a grupos marginados.
   
   
   • Fomentar la participación y el respeto hacia las distintas lenguas y culturas.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Recapitulación de la sesión anterior (5 minutos)
   
   
   • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior sobre la diversidad lingüística y el problema de e