Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida

Maribel Aguilar
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida


Tema: Contaminación


Objetivo: Aprecia en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Vida saludable


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de opinión sobre la importancia de los principios y valores democráticos en la toma de decisiones para resolver problemas de contaminación.

  2. Presentación individual de propuestas de acciones para promover la convivencia y combatir la contaminación en su entorno cercano.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación.

  • Actividad motivacional: Proyectar imágenes relacionadas con la contaminación y pedir a los alumnos que compartan sus reflexiones sobre el tema.

  • Presentación del problema: La contaminación y su impacto en la convivencia y el bienestar de la comunidad.


Desarrollo:



  • Formación de equipos de trabajo.

  • Planteamiento de preguntas de investigación relacionadas con la contaminación y los principios y valores democráticos.

  • Investigación en línea y en recursos disponibles en el aula sobre el tema.

  • Análisis de la información recopilada y su relación con los principios y valores democráticos.


Cierre:



  • Puesta en común de los hallazgos de los equipos.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de los principios y valores democráticos en la toma de decisiones para resolver problemas de contaminación.

  • Asignación del instrumento de evaluación formativa 1.


Sesión 2:


Inicio:



  • Breve re