Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática

Vanessa Palma
Ubicación curricular
Contenido Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora los retos que enfrenta la democracia en México y el mundo para involucrarse en su fortalecimiento.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática


Tema: Desconocimiento del trabajo que hacen las distintas instituciones y organismos en la defensa de los derechos humanos.


Objetivo: Valora los retos que enfrenta la democracia en México y el mundo para involucrarse en su fortalecimiento.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del problema: "Desconocimiento del trabajo que hacen las distintas instituciones y organismos en la defensa de los derechos humanos".

  • Planteamiento de preguntas guía: ¿Qué son las instituciones y organismos en la defensa de los derechos humanos? ¿Cuál es su importancia en la democracia? ¿Cuáles son los retos que enfrentan?

  • Actividad inicial: Realización de una lluvia de ideas sobre el desconocimiento del trabajo de estas instituciones y organismos.


Desarrollo:



  • Investigación en equipos: Los alumnos se organizan en equipos y realizan una investigación sobre distintas instituciones y organismos en la defensa de los derechos humanos.

  • Recopilación de información: Los equipos recolectan información relevante sobre el trabajo, objetivos y retos de las instituciones y organismos asignados.

  • Análisis y reflexión: Los equipos analizan la información recopilada y reflexionan sobre la importancia de cada institución y organismo en la defensa de los derechos humanos.


Cierre:



  • Puesta en común: Cada equipo presenta la información recopilada y comparte sus reflexiones con el resto de la clase.

  • Sistematización: El docente guía una discusión para sintetizar y sist