Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida

Maribel Aguilar
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida


Tema: Contaminación


Objetivo (PDA): Aprecia en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Vida saludable


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y establecimiento de normas de convivencia.

  • Presentación del tema de la clase: "Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida".

  • Realización de una actividad de lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por democracia y cuáles son los principios y valores que consideran importantes en esta forma de gobierno.

  • Breve exposición del docente sobre los principios y valores de la democracia.


Desarrollo:



  • Planteamiento del problema: "La contaminación y su impacto en nuestra vida y en la convivencia en comunidad".

  • Organización de los alumnos en grupos y asignación de roles (investigador, coordinador, comunicador, etc.).

  • Cada grupo deberá investigar sobre los diferentes tipos de contaminación y sus consecuencias, así como las acciones que se pueden tomar para prevenirla y mitigarla.

  • Los alumnos deben realizar una investigación en diversas fuentes de información (libros, internet, etc.) y recopilar datos relevantes.

  • Los grupos deberán preparar una presentación (puede ser en formato de cartel, diapositivas, video, etc.) para compartir los resultados de su investigación en la siguiente sesión.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de vivir en un e