Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

J. Gonzalo Aguilar
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.


PDA: Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Objetivos específicos:



  1. Describir los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

  2. Analizar las estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción.

  3. Reconocer los rasgos adaptativos de las especies y su importancia para la sobrevivencia.


Planeación de la clase:


Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y los objetivos. Indagar sobre los conocimientos previos de los alumnos sobre los seres vivos y sus procesos vitales.
Desarrollo: Realización de una lluvia de ideas sobre las características comunes de los seres vivos. Introducción a los procesos vitales: nutrición, relación con el medio y reproducción.
Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de los procesos vitales en los seres vivos. Tarea: Investigar ejemplos de estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción.


Sesión 2:
Inicio: Repaso de la sesión anterior y socialización de las investigaciones realizadas por los alumnos.
Desarrollo: Presentación de ejemplos de estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción. Observación de imá