Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Incorporación del problema "Los alumnos no reconocen los alimentos saludables de la comunidad"

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar el problema: "Los alumnos no reconocen los alimentos saludables de la comunidad" y generar una lluvia de ideas sobre qué alimentos consideran saludables.


• Realizar una actividad de reconocimiento de alimentos saludables y no saludables, utilizando imágenes y tarjetas de alimentos.


• Introducir el concepto de fracción y decimal a través de ejemplos relacionados con la alimentación saludable.

Sesión 2 (Aprendizaje por indagación):

• Plantear preguntas para despertar la curiosidad de los alumnos sobre la relación entre fracciones y decimales. Por ejemplo: "¿Qué relación hay entre 1/2 y 0.5?" o "¿Cómo podemos representar 0.75 como fracción?".


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes ejemplos de fracciones y decimales para que investiguen y encuentren patrones o estrategias para convertirlos de una forma a otra.


• Realizar una puesta en común de los hallazgos de cada grupo y discutirlos como clase.

Sesión 3 (Práctica guiada):

• Repasar las estrategias encontradas por los grupos en la sesión anterior.


• Proporcionar ejercicios prácticos para que los alumnos practiquen la conversión de fracciones a decimales y viceversa, utilizando alimentos salu