Estudio de los números

Plan de clase

Secuencia didáctica: Estudio de los números

Objetivo PDA: Expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar una canción o poesía relacionada con los números y sucesión numérica.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los estudiantes acerca de los números y cómo se organizan en una sucesión.


• Desarrollo de la indagación: Mostrar una serie de tarjetas con números del 1 al 20 y pedir a los estudiantes que los ordenen de manera ascendente en equipos pequeños.


• Cierre: Socializar las respuestas de los diferentes equipos y reflexionar sobre la importancia de la sucesión numérica en nuestra vida cotidiana.

Sesión 2:

• Actividad de arte: Pedir a los estudiantes que creen un mural con números del 1 al 40, utilizando diferentes materiales como papel, cartulina, pintura, etc.


• Desarrollo de la indagación: Organizar a los estudiantes en parejas y proporcionarles tarjetas con números del 21 al 40. Pedirles que los ordenen de manera descendente y luego ascendente.


• Cierre: Observar y comentar los murales creados por los estudiantes, destacando la importancia de la creatividad en el aprendizaje de los números.

Sesión 3:

• Actividad de movimiento: Realizar una actividad de juego de roles, donde los estudiantes representen diferentes números y se muev