Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Tema: Ecuaciones lineales

Objetivo: Modelar y resolver problemas cuyo planteamiento es una ecuación lineal.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Consumo de drogas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de las ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Indagar con los estudiantes si conocen algún problema real relacionado con el consumo de drogas.


• Realizar una lluvia de ideas para recolectar información sobre el problema.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes problemas relacionados con el consumo de drogas para investigar.


• Cada grupo debe buscar información sobre el problema, identificar los datos relevantes y plantear una ecuación lineal que modele la situación.

Cierre:

• Cada grupo presenta su problema y la ecuación lineal que han planteado.


• Se realiza una discusión en el aula sobre las diferentes soluciones propuestas.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar ejemplos de casos reales en los que las ecuaciones lineales se utilizan para resolver problemas relacionados con el consumo de drogas.

Desarrollo:

• Trabajar en grupos para resolver problemas relacionados con el consumo de drogas utilizando ecuaciones lineales.


• Los estudiantes deben modelar la situación, plantear la ecuación correspondiente y resolverla.

Cierre:

• Cada grupo presenta su problema resuelto y explica el proceso seguido para llegar a la solución.


• Se realiza una discusión en el aula sobre las diferentes estrategias utilizadas para re