Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación para la clase de Preescolar 2º: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo (PDA): Intercambiar con sus pares lo que ha aprendido sobre los números, para reconocer maneras más eficientes de usarlos en su entorno sociocultural en diversas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos no logran realizar el conteo de objetos de su entorno.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: Presentar a los alumnos diferentes objetos del entorno y solicitarles que los cuenten. Observar y registrar las estrategias que utilizan para contar.


• Desarrollo: Realizar preguntas para que los alumnos reflexionen sobre las estrategias utilizadas y generen hipótesis sobre cómo pueden hacerlo de manera más eficiente.


• Cierre: Compartir en plenaria las hipótesis generadas y realizar una lluvia de ideas sobre cómo pueden usar los números de manera más eficiente en su entorno sociocultural.

Sesión 2:

• Inicio: Realizar una actividad de conteo con objetos del entorno. Observar y registrar las estrategias utilizadas por los alumnos.


• Desarrollo: Promover el intercambio de experiencias entre los alumnos, para que compartan las estrategias más eficientes que han utilizado para contar. Realizar una lista de las estrategias compartidas.


• Cierre: Reflexionar sobre las estrategias más eficientes mencionadas por los alumnos y destacar cómo estos saberes numéricos pueden ser útiles en diferentes situaciones del entorno.

Sesión 3:

• Inicio: Presentar a los alumnos diferentes si