La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo: Construir una línea del tiempo con la historia de algún pueblo originario que le sea entrañable.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinar: Atender al problema de los habitantes de la localidad que no mantienen limpias las calles.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Presentar el problema de los habitantes de la localidad que no mantienen limpias las calles y discutir su importancia en relación con el tema de la clase.

Desarrollo:

• Explicar brevemente la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación a partir de la lectura de un texto o mediante una presentación audiovisual.


• Mostrar ejemplos concretos de diferentes ciudades del mundo.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre un pueblo originario que les sea entrañable y su relación con la conformación de las metrópolis.

Cierre:

• Los grupos deben compartir brevemente los resultados de su investigación.


• Plantear la actividad final: construir una línea del tiempo con la historia del pueblo originario elegido.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente la sesión anterior y repasar la tarea asignada.


• Presentar ejemplos de líneas del tiempo y su importancia como herramienta de visualización de la historia.

Desarrollo:

• Explicar cómo construir una línea del tiempo, incluyendo eventos importantes y fechas relevantes.


• Los alumnos deben seleccionar los eventos más relevantes de la historia del pueblo originario