Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que se experimentan en el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque interdisciplinario: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las emociones y sensaciones que se pueden experimentar en el entorno familiar, escolar y comunitario.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes recursos literarios: metáfora, personificación, hipérbole, etc.


• Ejemplos de cada recurso literario relacionados con el tema.


• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que elijan un recurso literario y lo apliquen en la redacción de una carta personal donde expresen una emoción o sentimiento que han experimentado en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Cierre:

• Puesta en común de las cartas elaboradas por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la actividad realizada en la sesión anterior.


• Presentación del problema: los alumnos no tienen el hábito del cuidado ambiental.


• Pla