Materiales, procesos técnicos y comunidad

Darcedalia Cambray
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Tecnología - Secundaria 2º


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo (PDA): Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos previos

  2. Evaluación de proyectos individuales


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de un cuestionario de conocimientos previos sobre materiales y procesos técnicos.


Desarrollo:



  • Introducción teórica sobre los diferentes tipos de materiales y sus características.

  • Ejemplos de procesos técnicos en distintas comunidades.

  • Trabajo en grupos para identificar ejemplos de procesos técnicos en su propia comunidad.


Cierre:



  • Conversación en grupo sobre los resultados de la actividad.

  • Reflexión sobre la importancia de conocer los procesos técnicos de nuestra comunidad.

  • Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar un proceso técnico en su comunidad.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Presentación de las tareas realizadas por los alumnos sobre los procesos técnicos en sus comunidades.


Desarrollo:



  • Exposición de los trabajos por parte de los alumnos.

  • Análisis y discusión de los diferentes procesos técnicos identificados.

  • Identificación de posibles problemas sociales o ambientales relacionados con estos procesos.


Cierre:



  • Reflexión en grupo sobre la importancia de preven