Materiales, procesos técnicos y comunidad
Darcedalia Cambray
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula de Tecnología - Secundaria 2º
Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Objetivo (PDA): Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa:
- Cuestionario de conocimientos previos
- Evaluación de proyectos individuales
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realización de un cuestionario de conocimientos previos sobre materiales y procesos técnicos.
Desarrollo:
- Introducción teórica sobre los diferentes tipos de materiales y sus características.
- Ejemplos de procesos técnicos en distintas comunidades.
- Trabajo en grupos para identificar ejemplos de procesos técnicos en su propia comunidad.
Cierre:
- Conversación en grupo sobre los resultados de la actividad.
- Reflexión sobre la importancia de conocer los procesos técnicos de nuestra comunidad.
- Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar un proceso técnico en su comunidad.
Sesión 2:
Inicio:
- Recapitulación de la sesión anterior.
- Presentación de las tareas realizadas por los alumnos sobre los procesos técnicos en sus comunidades.
Desarrollo:
- Exposición de los trabajos por parte de los alumnos.
- Análisis y discusión de los diferentes procesos técnicos identificados.
- Identificación de posibles problemas sociales o ambientales relacionados con estos procesos.
Cierre:
- Reflexión en grupo sobre la importancia de preven