Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

PDA: Representa emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Expresar sus emociones mediante dibujos.

Enfoque: Pensamiento crítico y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto sobre la expresión de emociones y experiencias a través de dibujos.


• Investigación: Realizar una lluvia de ideas sobre las emociones y experiencias que los alumnos han experimentado. Anotar las respuestas en un póster en el aula.


• Actividad: Pedir a los alumnos que dibujen una emoción o experiencia que hayan tenido recientemente. Pueden utilizar diferentes materiales como crayones, pinturas, etc.


• Reflexión: Comentar en grupo sobre las emociones y experiencias representadas en los dibujos. Fomentar el diálogo y la escucha activa entre los alumnos.

Sesión 2:

• Observación: Mostrar diferentes obras de arte que representen emociones y experiencias. Discutir sobre los sentimientos que transmiten dichas obras.


• Actividad: Pedir a los alumnos que elijan una de las obras mostradas y que intenten representar la misma emoción o experiencia en un dibujo propio.


• Compartir: Invitar a los alumnos a mostrar sus dibujos y explicar el motivo de su elección y cómo intentaron transmitir la emoción o experiencia.

Sesión 3:

• Reflexión: Realizar una ronda de preguntas sobre las diferentes emociones y ex