Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase - Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Falta de apropiación de su lengua materna

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de evaluación de textos escritos sobre identidad personal y colectiva


2. Observación participativa durante las actividades grupales de expresión oral

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase


• Presentación del tema "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia"


• Breve introducción a la importancia de la lengua materna en la construcción de la identidad


• Planteamiento de la problemática: falta de apropiación de la lengua materna

Desarrollo:

• Actividad de reflexión: los alumnos compartirán en pequeños grupos anécdotas sobre situaciones en las que se han sentido identificados por el uso de su lengua materna


• Puesta en común de las experiencias y análisis de las similitudes y diferencias entre ellas


• Lectura de textos literarios o periodísticos que aborden el tema de la identidad y la lengua materna


• Análisis y discusión de los textos, resaltando el papel del lenguaje oral en la manifestación de la identidad personal y colectiva

Cierre:

• Síntesis de los puntos más importantes trabajados durante la sesión


• Tarea: los alumnos deberán escribir un texto breve