Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Silvia Galvez
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en 3º de Secundaria: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Objetivo: Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Atender al problema de la violencia


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y el enfoque de inclusión y pensamiento crítico.

  • Realizar una actividad de sensibilización sobre el problema de la violencia en la comunidad.


Desarrollo:



  • Explicar el concepto de herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones corporales para satisfacer necesidades humanas.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen diferentes herramientas y su uso en situaciones cotidianas.

  • Promover el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos.


Cierre:



  • Reflexionar sobre la importancia de las herramientas en la vida diaria y en la promoción de la inclusión y la sustentabilidad.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión relacionada con el uso de herramientas para solucionar un problema concreto en la comunidad.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentar el problema de la violencia en la comunidad que los alumnos trabajarán en esta sesión.


Desarrollo:



  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un problema de violen