Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

Sesión 1 (Introducción):
Duración: 45 minutos
Objetivo: Introducir el tema de la comparación y producción de documentos que regulan la convivencia y comprender la función de los reglamentos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación de la clase.


• Realizar una breve dinámica de integración para generar un ambiente de confianza y colaboración.

2. Exposición del tema (20 minutos)

• Presentar a los estudiantes la importancia de los reglamentos en la convivencia.


• Explicar la función y características de los reglamentos.


• Mostrar ejemplos de reglamentos en diferentes contextos (escuela, casa, comunidad).

3. Actividad práctica (15 minutos)

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo diferentes reglamentos (escolares, familiares, deportivos, etc.).


• Pedir a los grupos que analicen los reglamentos y identifiquen su función principal.


• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase.

Sesión 2 (Comparación de reglamentos):
Duración: 45 minutos
Objetivo: Comparar diferentes reglamentos para identificar similitudes y diferencias.

Actividades:

1. Repaso del tema anterior (10 minutos)

• Recordar la función de los reglamentos y su importancia en la convivencia.

2. Actividad de comparación (30 minutos)

• Entregar a cada grupo diferentes reglamentos.


• Pedir a los grupos que comparen los reglamentos y encuentren similitudes y diferencias.


• Cada grupo deberá elaborar una tabla comparativa para organizar la información.


• Después, cada grupo presentará sus conclusiones al resto de la clase.

3. Reflexión y conclusión (5 minutos)

• Guía una reflexión sobre las similitudes y diferencias encontradas.


• Concluir la sesión