Introducción a las interacciones entre plantas, animales y el entorno natural

Dr SI
Ubicación curricular
Contenido Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe la locomoción de animales, a partir de reconocer las formas en las que se mueven y desplazan en la búsqueda de alimento, agua o refugio y su relación con las características del lugar donde viven.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos)


Tema: Introducción a las interacciones entre plantas, animales y el entorno natural


Objetivo: Comprender la importancia de las interacciones entre plantas, animales y su entorno natural.


Desarrollo de la clase:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y motivación: Preguntar a los alumnos si conocen algún animal y cómo se mueve.
    b. Actividad: Mostrar imágenes de diferentes animales y preguntar a los alumnos cómo creen que se mueven y por qué.



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Introducción al tema: Explicar brevemente las interacciones entre plantas, animales y el entorno natural.
    b. Actividad: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las formas en las que los animales se mueven y desplazan en busca de alimento, agua o refugio.
    c. Actividad: Mostrar imágenes de diferentes animales en su entorno natural y pedir a los alumnos que describan cómo creen que se mueven en ese entorno.



  3. Cierre (10 minutos)
    a. Reflexión: Preguntar a los alumnos qué aprendieron en la clase y cómo creen que las características del entorno natural influyen en la forma en que se mueven los animales.
    b. Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen sobre un animal de su elección y describan cómo se mueve en su entorno natural.




Sesión 2 (45 minutos)


Tema: Locomoción de animales terrestres


Objetivo: Reconocer las diferentes formas de locomoción de animales terrestres.


Desarrollo de la clase:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Repaso: Preguntar a los alumnos qué investigaron sobre el animal que eligieron y cómo se mueve en su entorno natural.
    b. Actividad: Compartir en parejas la información obtenida sobre los animales y cómo se mueven.



  2. Desarrollo (25 min