Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Plan de clase

Secuencia didáctica: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Clase 1:
Tema: Introducción a la poesía
Objetivo: Reconocer algunas características del contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras, para realizar interpretaciones de su significado.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema.


• Realización de una breve lluvia de ideas sobre qué es la poesía y ejemplos de poemas conocidos.

2. Desarrollo (30 minutos)

• Lectura en voz alta de un poema corto.


• Análisis y discusión del poema, destacando las características poéticas presentes.


• Identificación de las palabras o expresiones que generen dudas o que no sean familiares para los alumnos.


• Explicación del contexto de creación del poema y su significado.

3. Cierre (5 minutos)

• Reflexión final sobre la importancia de la poesía y cómo se relaciona con las experiencias de vida de los alumnos.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer al menos dos poemas cortos de su elección.

Clase 2:
Tema: Creación de poemas
Objetivo: Aplicar los conocimientos adquiridos para crear un poema propio.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)

• Repaso del tema anterior y revisión de los poemas que los alumnos llevaron como tarea.


• Selección de algunos poemas para leer en voz alta y comentar.

2. Desarrollo (30 minutos)

• Explicación de las características y estructura básica de un poema.


• Actividad práctica: los alumnos crearán un poema propio, tomando en cuenta las características aprendidas.


• Intercambio y retroalimentación de los poemas creados.

3. Cierre (5 minutos)

• Reflexión sobre la experiencia de crear un poema y