Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Silvia Galvez
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Nivel: Secundaria 3º
Tema transversal: Violencia en redes sociales
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo PDA: Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Sesión 1:


Fase de inicio (10 minutos):



  • Presentar el tema a través de una breve introducción sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de necesidades humanas.

  • Realizar una dinámica de rompehielos para fomentar la participación y motivación de los alumnos.


Fase de desarrollo (30 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en la vida cotidiana.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una herramienta o máquina específica para que investiguen sobre su funcionamiento, utilidad y características.

  • Cada grupo deberá crear una presentación o cartel informativo sobre la herramienta o máquina asignada.


Fase de cierre (10 minutos):



  • Los grupos presentarán sus investigaciones al resto de la clase.

  • Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.

  • Reflexionar sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en nuestra vida diaria.


Sesión 2:


Fase de inicio (10 minutos):



  • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre