Medición y cálculo en diferentes contextos

Plan de clase

Planeación de clase de Matemáticas para alumnos de Secundaria 2º

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos
Objetivo (PDA): Utiliza estrategias diversas para determinar el perímetro y el área de figuras compuestas

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Comprender y resolver problemas de Teorema de Pitágoras

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentar el objetivo de la clase: Utilizar estrategias diversas para determinar el perímetro y el área de figuras compuestas.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el perímetro y el área de una figura.


3. Presentar el problema interdisciplinar: Comprender y resolver problemas de Teorema de Pitágoras.


4. Hacer preguntas guía para motivar la indagación: ¿Cómo podemos calcular el perímetro y el área de figuras compuestas? ¿Cómo podemos aplicar el Teorema de Pitágoras en problemas relacionados con la medición y el cálculo?

Desarrollo:

1. Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales manipulativos para construir figuras compuestas.


2. Los alumnos deberán investigar y discutir en sus grupos cómo determinar el perímetro y el área de las figuras compuestas.


3. Monitorear y orientar a los grupos durante su proceso de indagación.


4. Cada grupo deberá presentar sus estrategias y conclusiones al resto de la clase.

Cierre:

1. Realizar una discusión grupal sobre las estrategias y conclusiones presentadas por los grupos.


2. Resaltar la importancia de utilizar diferentes estrategias para determinar el perímetro y el área de figuras compuestas.


3. Relacionar las conclusiones obtenidas con el problema interdi