Narración de sucesos del pasado y del presente en comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos del pasado y del presente en comunidad

Objetivo: Reconocer y usar las estructuras narrativas: lineal, circular, in media res y otras, de acuerdo con su propia cultura y gusto para narrar.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de estructuras narrativas (45 minutos)

• Inicio: Dar la bienvenida a los estudiantes y presentar el tema de la clase. Explicar que se trabajará en comunidad para crear narraciones sobre sucesos del pasado y del presente.


• Desarrollo:
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre sucesos del pasado y del presente que sean relevantes para la comunidad.
  
  
  • Presentar las estructuras narrativas a trabajar: lineal, circular, in media res y otras. Explicar cada una y mostrar ejemplos.
  
  
  • Realizar una actividad en la que los estudiantes identifiquen las estructuras narrativas en diferentes textos o historias cortas.
  
  
  
  


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocer y usar diferentes estructuras narrativas para enriquecer las narraciones.

Sesión 2: Creación de narraciones en comunidad (45 minutos)

• Inicio: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre las estructuras narrativas.


• Desarrollo:
  
  
  • Organizar a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles un suceso del pasado o del presente de la comunidad para que narren.
  
  
  • Cada grupo deberá discutir y decidir qué estructura narrativa utilizarán y cómo desarrollarán su narración.
  
  
  • Brindar tiempo para que los grupos trabajen en la escritura de su narración, apoyándolos cuando sea necesario.
  
  
  
  


• Cierre: Cada grupo compartirá su narración con el resto de la clase, ex