Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planificación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo:
Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología:
Proyecto comunitario

Problemática:
En la comunidad hay grupos étnicos que conservan su lengua indígena.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Actividad de activación de conocimientos previos: Los estudiantes compartirán sus experiencias con lenguas distintas al español y discutirán la importancia de las lenguas en la identidad de las personas.

Desarrollo:

• Exposición del problema en la comunidad: Grupos étnicos que conservan su lengua indígena.


• Análisis de textos literarios que aborden el tema de las lenguas y su relación con la identidad.


• Planteamiento del proyecto comunitario: Los estudiantes diseñarán estrategias para promover y fortalecer las lenguas indígenas en la comunidad.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de las lenguas en la identidad y el sentido de pertenencia.


• Tarea: Investigar sobre el uso y conservación de las lenguas indígenas en la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de la tarea.


• Actividad de lectura: Los estudiantes leerán textos informativos sobre la importancia de preservar las lenguas indígenas y elaborarán un resumen.

Desarrollo:

• Presentación de casos de éxito en la promoción y fortalecimiento de lenguas indígenas.


• Trabajo en grupos: Los estudiantes diseñarán estrategias concretas para promover el uso y la valoración de las lengua