Introducción a las funciones y el plato del buen comer.

Plan de clase

Planeación de clase para el tema de Funciones en Matemáticas, utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación, y abordando interdisciplinariamente el problema de las necesidades y proporcionalidades de la ingesta de elementos químicos en el cuerpo humano mediante el plato del buen comer. La planeación se desarrollará en 5 sesiones de 50 minutos cada una, con las siguientes fases: Inicio, Desarrollo y Cierre. Además, se diseñarán 2 instrumentos de evaluación formativa. El enfoque principal será fomentar la vida saludable y el pensamiento crítico en los alumnos.

Sesión 1:
Tema: Introducción a las funciones y el plato del buen comer.
Duración: 50 minutos

Fase de inicio:

1. Saludo y presentación de la temática.


2. Mostrar una imagen del plato del buen comer y preguntar a los estudiantes si saben qué representa y cómo se relaciona con su alimentación.


3. Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de tener una alimentación balanceada y saludable.

Fase de desarrollo:

1. Explicar brevemente el concepto de función y cómo se puede aplicar al plato del buen comer.


2. Mostrar ejemplos de funciones lineales y no lineales utilizando los componentes del plato del buen comer.


3. Realizar ejercicios prácticos de identificación de funciones en ejemplos concretos.

Fase de cierre:

1. Reflexionar en grupo sobre las características de las funciones lineales y no lineales identificadas en el plato del buen comer.


2. Asignar una tarea individual de investigación sobre la relación entre las necesidades nutricionales del cuerpo humano y la ingesta proporcional de elementos químicos mediante el plato del buen comer.


3. Dar instrucciones para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Tema: