Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Manifestaciones artísticas en México.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Realizar preguntas generadoras para reflexionar sobre la diversidad cultural en México y en el mundo.


• Motivar a los alumnos a compartir sus conocimientos, experiencias y opiniones sobre la diversidad cultural y las manifestaciones artísticas.

Fase de desarrollo:

• Presentación de una breve charla sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística, haciendo énfasis en las manifestaciones artísticas de los pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Proyectar imágenes y videos que muestren diferentes manifestaciones artísticas de diversos pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Realizar actividades de apreciación artística, como la observación y análisis de imágenes, pinturas, esculturas, música, danzas, entre otros, de los pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Fomentar la participación activa de los alumnos mediante preguntas, comentarios y reflexiones sobre las manifestaciones artísticas presentadas.

Fase de cierre:

• Resumen de la sesión y revisión de los principales aprendizajes.


• Realizar un