"Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos"

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Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: "Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos"


Objetivo: Comprender la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Deserción escolar y zona marginada


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los conceptos de energía y sus usos.

  • Explicación de la importancia de la energía en los procesos técnicos y su relación con el desarrollo tecnológico.

  • Presentación del problema de la deserción escolar en zonas marginadas.


Desarrollo:



  • Realización de una actividad práctica en grupos, donde los alumnos identificarán y analizarán diferentes procesos técnicos que utilizan energía.

  • Investigación en línea sobre las implicaciones de estos procesos técnicos en términos de riesgos personales, sociales y naturales.

  • Elaboración de un informe por grupo sobre los hallazgos de la investigación.


Cierre:



  • Puesta en común de los informes por grupo.

  • Reflexión en conjunto sobre la importancia de comprender las implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso del contenido visto en la sesión anterior.

  • Presentación de un video o testimonio que muestre las implicaciones de la falta de acceso a energía en zonas marginadas.

  • Discusión en grupo sobre las dificultades que enfrenta la población en estas