El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

Planeación de clase: El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo:

• Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución.


• Conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y la cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Problema interdisciplinar a abordar: Drogadicción.

Planeación de sesiones:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre problemas comunes de la vida cotidiana.


• Introducción al problema interdisciplinar: Drogadicción.

Desarrollo:

• Explicación de los pasos del pensamiento científico: Observación, formulación de hipótesis, diseño y realización de experimentos, análisis de resultados, conclusiones y comunicación.


• División de los alumnos en grupos para que elijan un problema común de la vida cotidiana y planteen una hipótesis para resolverlo.


• Organización de una actividad de indagación en la que los alumnos diseñen un experimento para probar su hipótesis.

Cierre:

• Presentación de los experimentos por parte de cada grupo.


• Discusión sobre los resultados obtenidos y las conclusiones a las que llegaron.


• Reflexión sobre la importancia del pensamiento científico para resolver problemas.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y repaso de los pasos del pensamiento científico.


• Introducció