Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo PDA: Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: El alumno no reconoce la importancia de su lengua materna.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que hablan los alumnos y su importancia.

Desarrollo:

• Lectura de un texto corto que ejemplifique cómo el lenguaje oral refleja la identidad personal y colectiva.


• Realización de un debate en grupos sobre las experiencias y vivencias relacionadas con la lengua materna.


• Reflexión individual sobre lo común y lo diferente en las experiencias compartidas.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones individuales.


• Planteamiento de una pregunta desafío para la próxima sesión: ¿Cómo podemos valorar y promover la importancia de nuestra lengua materna en nuestra comunidad?

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la pregunta desafío planteada en la sesión anterior.


• Presentación de la metodología del proyecto comunitario y su relación con el tema.

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre la importancia de las lenguas maternas en diferentes comunidades.


• Recopilación de información y ejemplos para compartir en la siguiente sesión.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de la investigación.