Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Tema: Reconocer la importancia de los mitos y leyendas de la comunidad

Objetivo (PDA): Recuperar y clasificar creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Importancia de los mitos y leyendas de la comunidad.


• Realizar una actividad de lluvia de ideas para que los alumnos mencionen mitos y leyendas que conozcan.


• Mostrar ejemplos de mitos y leyendas de diferentes comunidades.

Desarrollo:

• Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo la tarea de investigar y recopilar mitos o leyendas de la comunidad o un lugar de interés.


• Proporcionar recursos para la investigación (libros, internet, etc.).


• Los equipos deberán clasificar los mitos y leyendas que encuentren en categorías establecidas previamente (fábulas, epopeyas, cantares de gesta, etc.).

Cierre:

• Cada equipo compartirá con el resto de la clase los mitos y leyendas que encontraron y clasificaron.


• Reflexionar sobre la importancia de preservar estas creaciones literarias tradicionales.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre mitos y leyendas.


• Reflexionar sobre cómo estas historias pueden transmi