Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

hugo perez
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo: Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, favoreciendo la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema a través de una breve introducción sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en nuestra vida diaria.

  • Generar una lluvia de ideas sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestro entorno y cómo nos ayudan a satisfacer nuestras necesidades.

  • Introducir el problema a resolver: "¿Cómo se desarrollan los cultivos y cómo podemos utilizar herramientas, máquinas e instrumentos para mejorar este proceso?"


Fase 2: Desarrollo



  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una tarea específica relacionada con el desarrollo de los cultivos, como la preparación del suelo, la siembra o el riego.

  • Investigar y analizar las herramientas, máquinas e instrumentos necesarios para llevar a cabo dicha tarea.

  • Realizar una visita a un huerto comunitario o entrevistar a un experto en agricultura para obtener más información sobre el tema.

  • En base a la información recopilada, diseñar un plan de acción para llevar a cabo la tarea asignada, considerando el uso adecuado de las herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Realizar la tarea asignada, aplicando los conocimientos adquiridos y utilizando las herramientas,