Presentación y sensibilización
Alondra Lopez
Ubicación curricular
Contenido La identidad familiar y comunitaria que aporta la riqueza cultural de las lenguas maternas (español, indígenas o extranjeras) en contextos de diversidad para fortalecer su uso en niñas y niños.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa cotidianamente la lengua materna con apoyo de sus familiares de crianza, identificándose como parte de su comunidad
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Presentación y sensibilización (45 minutos)
- Saludo y creación de un ambiente cálido y acogedor.
- Actividad de bienvenida: los niños se saludan en su lengua materna y comparten algo sobre su identidad familiar.
- Presentación del tema: "La identidad familiar y comunitaria que aporta la riqueza cultural de las lenguas maternas".
- Lectura en voz alta de un cuento que destaque el valor de las lenguas maternas y la diversidad cultural.
- Conversación en grupo sobre la importancia de valorar y utilizar las lenguas maternas en la comunidad.
Sesión 2: Exploración de las lenguas maternas (45 minutos)
- Juego de reconocimiento: los niños escuchan palabras en diferentes lenguas maternas y deben identificar a cuál pertenecen.
- Actividad de lenguaje oral: los niños comparten palabras o frases en su lengua materna y su significado.
- Actividad de escritura: los niños escriben su nombre en su lengua materna y realizan trazos de las letras.
- Repaso de las vocales: los niños identifican y practican las vocales en diferentes palabras.
Sesión 3: Fortalecimiento de la identidad familiar y comunitaria (45 minutos)
- Actividad grupal: los niños crean un árbol genealógico en el que identifican a sus familiares de crianza.
- Actividad de escritura: los niños escriben los nombres de sus familiares en su lengua materna.
- Repaso de rimas: los niños recitan rimas en su lengua materna, prestando atención a la pronunciación y entonación.
Sesión 4: Uso cotidiano de la lengua materna (45 minutos)
- Actividad de lenguaje oral: los niños realizan situaciones cotidianas en las que deben utilizar su lengua materna, como pedir algo de comer o saludar a un amigo.
- Actividad de escritura: