Comprensión y producción de textos explicativos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos explicativos

Objetivo: Leer distintos tipos de textos explicativos y reflexionar sobre sus características y funciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Primera sesión:

• Presentar el proyecto comunitario de elaboración de un programa de promoción de la lectura y creación de una biblioteca de intercambio en la escuela.


• Explicar a los alumnos la importancia de la lectura y cómo pueden contribuir a fomentarla en su comunidad escolar.


• Presentar el concepto de textos explicativos y sus características principales.


• Realizar una lectura en voz alta de un texto explicativo y guiar a los alumnos para identificar las características del texto.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos escriban un pequeño texto explicativo sobre algún tema de su interés.

Segunda sesión:

• Continuar con la actividad práctica de escritura de textos explicativos iniciada en la sesión anterior.


• Revisar los textos escritos por los alumnos y proporcionar retroalimentación sobre su estructura y contenido.


• Realizar una actividad de lectura en la que los alumnos intercambien sus textos y los lean en parejas.


• Guiar una discusión grupal sobre los textos leídos, reflexionando sobre las características y funciones de los textos explicativos.

Tercera sesión:

• Introducir el concepto de interdisciplinariedad y explicar cómo se relaciona con la lectura y la escritura.


• Invitar a un especialista en bibliotecas a la escuela para dar una charla sobre la importancia de las bibliotecas y cómo crear una biblioteca de intercambio en la escuela.


• Organizar a lo